Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en Preescolar 3º

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No logran expresar sus ideas y emociones de manera ordenada.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (15 minutos)

• Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas en las que las personas de nuestra comunidad se comunican".


• Conversación sobre los lenguajes que conocen los niños y sus familias. Ejemplo: lengua materna, señas, lenguajes extranjeros.


• Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación en la comunidad.

Sesión 1: Actividades (30 minutos)

• Juego de adivinanzas: Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los niños que adivinen cómo se llaman en diferentes lenguajes. Escuchar y repetir las palabras en cada idioma.


• Dramatización: Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles una situación de comunicación en la que deben representar diferentes lenguajes (señas, idiomas extranjeros, etc.). Los demás grupos deben adivinar qué están representando.

Sesión 2: Descubriendo nuestra diversidad (15 minutos)

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior: Recordar las formas de comunicación que identificaron y las palabras que aprendieron en distintos lenguajes.


• Conversación sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.

Sesión 2: Actividades (30 minutos)

• Creación de un mural de diversidad: