El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de comprensión lectora en los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean textos cortos sobre la evolución de las lenguas.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un pequeño texto sobre la importancia de valorar las lenguas.

Cierre:

• Compartir los textos escritos por los alumnos en voz alta.


• Reflexionar en grupo sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos investiguen sobre las lenguas indígenas de su región.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos elaboren un listado de palabras en una lengua indígena y su significado.

Cierre:

• Compartir los listados de palabras en lengua indígena y su significado.


• Reflexionar sobre la importancia de conservar y valorar las lenguas indígenas como parte del