Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Iniciar la clase con una actividad de presentación donde los alumnos compartan cómo se sienten acerca de sí mismos y cómo creen que los demás los perciben.


• Explicar el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y la importancia de la construcción de la identidad personal.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas maneras en que las personas pueden influir en la construcción de nuestra identidad.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo esto ha afectado su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignar tareas de investigación sobre historias de personas que han superado dificultades para alcanzar sus metas.

Sesión 2 (Aprendizaje servicio):

• Presentar a los alumnos el problema de la regulación de actitudes de burla o acoso.


• Explicar cómo el respeto y la empatía son fundamentales para construir una convivencia positiva y saludable.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de diseñar una campaña de concientización sobre el respeto y la tolerancia.


• Cada equipo deberá crear materiales de difusión, como carteles, folletos o videos, para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de tratar a los demás con respeto.