Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Irais Lg
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho humano de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de personas de diferentes edades, etnias, géneros, discapacidades, etc. Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y cómo se sienten al ver la diversidad de personas.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema "hhghghg" y preguntar a los alumnos qué creen que significa y cómo se relaciona con la diversidad de las personas.

  • Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de las personas. Proporcionar recursos como libros, sitios web y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Discusión en grupo: Al final de la sesión, los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán cómo los derechos humanos garantizan la inclusión y participación de todas las personas, sin importar sus diferencias.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Iniciar la sesión recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior y planteando preguntas para verificar la comprensión de los alumnos.

  • Actividad práctica: Proponer a los alumnos la realización de una actividad en la que formen grupos inclusivos, teniendo en cuenta la diversidad de las personas. Por ejemplo, pueden realizar una