Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se pueden aplicar la multiplicación y división.


• Comentar en grupo las situaciones identificadas y reflexionar sobre la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias para calcular mentalmente el doble de un número de dos cifras.


• Compartir en grupo las estrategias encontradas y discutir su eficacia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias descubiertas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias para calcular mentalmente el triple de un número de dos cifras.


• Compartir en grupo las estrategias encontradas y discutir su eficacia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las estrategias descubiertas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen diferentes estrategias para calcular mentalmente la mitad de un número par de dos cifras.


• Compartir en grupo las estrategias encontradas y discutir su eficacia.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliq