Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Antonio Arizmendi

Ubicación curricular

Contenido Introducción al álgebra.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de interés por parte de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 1:
Inicio: 10 minutos

Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática?

Motivación: Comentar la relevancia del álgebra en la vida cotidiana y su aplicación en distintas disciplinas.

Actividad de reflexión: Los estudiantes deberán escribir en un papel sus expectativas y el nivel de interés que tienen por el álgebra.

Desarrollo: 30 minutos

Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el álgebra y qué problemas pueden resolverse utilizando esta herramienta.

Presentar ejemplos sencillos de expresiones cuadráticas y cómo se relacionan con áreas.

Dar una explicación teórica sobre la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Resolver ejercicios en clase utilizando distintos métodos de representación algebraica.

Cierre: 10 minutos

Realizar una actividad de aplicación donde los estudiantes deberán resolver problemas que involucren la representación algebraica de áreas cuadráticas.