Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo (PDA): Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integrar elementos de diferentes disciplinas para abordar el problema de la producción sustentable.

Enfoque transversal: Vida saludable y de Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de argumentación: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo, considerando criterios como coherencia, relevancia de los argumentos y uso adecuado de evidencias.

   
   



2. Mapa conceptual: Evaluará la comprensión del alumno sobre las prácticas sustentables de producción, distribución y consumo, así como su capacidad para establecer relaciones y conexiones entre los diferentes elementos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por producción, distribución y consumo sustentables.


• Plantear el problema: "Comprensión de las maneras de realizar producción sustentable".


• Presentar la pregunta guía: ¿Cómo podemos realizar prácticas de producción, distribución y consumo que sean sustentables y contribuyan al bienestar de la comunidad y de México?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica sustentable de producción, distribución o consumo para investig