Explorando los números hasta 1000

imelda nava
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título: Explorando los números hasta 1000


Sesión 1: Conociendo los números hasta 100


Objetivos de aprendizaje:



  • Los estudiantes serán capaces de contar oralmente hasta 100 en español y en su lengua materna.

  • Los estudiantes serán capaces de identificar y escribir los números del 1 al 100.

  • Los estudiantes serán capaces de construir series numéricas en orden cronológico de manera ascendente y descendente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema de estudio: "Estudio de los números".

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los números. Por ejemplo, pedir a los estudiantes que se pongan de pie y formen una línea numérica humana, donde cada estudiante dice en voz alta un número en orden ascendente hasta el 20.



  2. Exploración (25 minutos):



    • Presentar a los estudiantes una tabla de números del 1 al 100 y pedirles que la observen detenidamente.

    • Guiar a los estudiantes a través de una discusión sobre los patrones y regularidades que pueden encontrar en los números.

    • Facilitar una actividad de indagación donde los estudiantes trabajen en parejas o pequeños grupos para completar una serie numérica en orden ascendente y descendente. Por ejemplo, se les podría dar los números 30, 40, _ , 60 y los estudiantes deben completar la serie hasta el 100.



  3. Cierre (15 minutos):



    • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus hallazgos y estrategias para completar las series numéricas.

    • Repasar los conceptos aprendidos y resaltar la importancia de construir series numéricas en orden cronológico.

    • Asignar una actividad