La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Itzel Sandoval
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Conversar con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocer que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos carecen del valor de tener y pertenecer a una familia.


Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la familia y su diversidad.



  • Actividad: Presentación de una imagen de una familia diversa y preguntar a los alumnos qué observan.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes estructuras familiares que pueden existir.

  • Reflexión sobre el valor y la importancia de pertenecer a una familia.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y la compartan en la siguiente sesión.


Sesión 2:
Tema: Características y cuidados de las familias.



  • Actividad: Presentación de los dibujos de las familias de los alumnos y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias.

  • Conversación sobre los cuidados que reciben en sus familias y las reglas que deben seguir.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias en cada familia.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una lista de algunas de las costumbres de su familia.


Sesión 3:
Tema: La diversidad en las familias.



  • Actividad: Presentación de las listas de costumbres de las familias y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes.

  • Conversación sobre cómo se conforman la