Introducción al dinamismo de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática interdisciplinaria a atender: Relevancia de las lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al dinamismo de las lenguas (Inicio, Desarrollo, Cierre)
Inicio:

• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Reflexión inicial: ¿Por qué crees que las lenguas están en constante cambio? ¿Qué importancia tiene el estudio de las diferentes variedades lingüísticas?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y sus diferentes manifestaciones (neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos).


• Análisis de ejemplos de textos literarios que evidencien estas manifestaciones del dinamismo de la lengua española.


• Debate y discusión sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


• Diseño de una actividad de escritura donde los alumnos creen un neologismo y expliquen su significado.

Sesión 2: El impacto de las lenguas indígenas en el español (Inicio, Desarrollo, Cierre)
Inicio:

• Reflexión sobre la relevancia de las lenguas indígenas en la co