Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de suma o resta vinculados a su contexto, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la suma y resta de fracciones, explicando brevemente su relación como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de tarjetas con situaciones cotidianas que involucren el uso de fracciones.


• Pedir a los alumnos que indaguen en sus grupos sobre cómo resolver esas situaciones y registren sus hallazgos en una tabla.

Sesión 2: Elaboración de material concreto (45 minutos)

• Revisar los hallazgos de los alumnos en la sesión anterior y discutir en plenaria.


• Explicar a los alumnos que van a elaborar su propio material concreto para trabajar con fracciones: un juego de dominó de fracciones.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios: cartulinas, reglas, tijeras y marcadores.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de sus dominós de fracciones, explicando cómo representar las fracciones de manera visual en cada carta.


• Al finalizar, los alumnos podrán intercambiar sus juegos y practicar la suma y resta de fracciones jugando al dominó en parejas.

Sesión 3: Resolución de problemas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la relación entre la suma y rest