Escritura colectiva a través del dictado para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado para establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Objetivo:

• Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Identificar sílabas en palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde colaborarán para escribir un cuento entre todos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos deben tener los cuentos.


• Lectura en voz alta de un cuento que ejemplifique los elementos mencionados por los alumnos.


• Actividad de identificación de sílabas: Entregar a cada alumno tarjetas con palabras y pedirles que las dividan en sílabas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las sílabas identificadas en la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de dictado: Los alumnos se dividirán en grupos y, cada grupo, deberá escribir una parte del cuento dictado por el maestro. Se les pedirá que establezcan correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Lectura en voz alta de lo escrito por cada grupo y discusión sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del material escrito por los grupos en la sesión anterior.


• Actividad de corrección colectiva: Los alumnos, en conjunto con el maestro, corregirán los errores encontrados en el cuento y realizarán las modificaciones necesarias.


• Incorporación de nuevas palabras: Introducir palabras relacionadas con el tema del cuento y solicitar a los alumnos que las identifiquen y las escriban en el cuento.

Sesión 4 (45 minutos):

• Revisión del cuento hasta el mome