Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás

Objetivo: Los estudiantes expresarán con qué personas se identifican para reconocer la identidad del grupo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludos y presentación de la temática.
   
   
   • Pregunta orientadora: ¿Con qué personas te identificas y por qué?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica: "El círculo de la identidad".
     Los estudiantes se formarán en un círculo y cada uno deberá mencionar una persona con la que se identifique y explicar por qué. Se promoverá el respeto y la escucha activa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: ¿Se identifican con las mismas personas? ¿Qué características comunes tienen las personas con las que se identifican?
   
   
   
   

Sesión 2: Aprendizaje servicio - Creación de un rally

Objetivo: Los estudiantes trabajarán en equipo para crear un rally que promueva el reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.
   
   
   • Presentación del problema: crear un rally que fomente el reconocimiento de las identidades del grupo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en equipos: los estudiantes se organizarán en grupos y diseñarán un circuito de pruebas para el rally, utilizando formas de comunicación no verbal para expresar movimientos, situaciones o acciones cotidianas y de juego.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización de los avances en los equipos.
   
   
   • Reflexión colectiva: ¿Cómo utilizamos la comunicación no verbal en nuestras pruebas? ¿Cómo podemos promover el reconocimiento de las necesidades y característi