Materiales, procesos técnicos y comunidad

Juan Pablo Patiño
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Aplicación de las formas de organización en mi comunidad (economía local) buscando información en Internet.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de organización presentes en la comunidad y cómo pueden estar relacionadas con los materiales y procesos técnicos.

  • Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Cómo afectan los materiales y procesos técnicos a nuestra comunidad? ¿Qué alternativas podemos implementar para favorecer el desarrollo sustentable en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción al concepto de materiales y su importancia en la sociedad.

  • Presentación de ejemplos de materiales y su uso en procesos técnicos en la comunidad.

  • Realización de una actividad práctica en grupos donde los estudiantes identifiquen materiales y procesos técnicos presentes en su entorno.


Sesión 2:



  • Investigación en Internet sobre las formas de organización en la economía local de la comunidad.

  • Análisis de la información encontrada y discusión en grupo sobre cómo estas formas de organización pueden impactar en el uso de materiales y procesos técnicos.

  • Promover la lectura crítica de los contenidos encontrados en Internet.


Sesión 3:



  • Presentació