Introducción al tema y exploración de medios de consulta
imelda nava
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de medios de consulta (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán diferentes medios de consulta para obtener información y conocer sobre un tema específico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.
- Motivación: mostrar imágenes de personas de la comunidad hablando sobre temas específicos y preguntar a los alumnos si saben cómo obtener información sobre esos temas.
- Desarrollo (25 minutos)
- Explicación de diferentes medios de consulta: libros, revistas, internet, entrevistas, conversaciones con personas expertas, etc.
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes medios de consulta que los alumnos conocen.
- Cada alumno compartirá su medio de consulta favorito y explicará por qué lo prefiere.
- Cierre (10 minutos)
- Reflexión final: discusión en grupo sobre la importancia de utilizar diferentes medios de consulta para obtener información y conocimientos sobre un tema.
- Tarea: pedir a los alumnos que investiguen sobre el tema de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad utilizando al menos dos medios de consulta diferentes.
Sesión 2: Conversaciones con personas de la comunidad (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los alumnos desarrollarán habilidades de escucha y recuperación de información durante una conversación con una persona de la comunidad.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Organización de los alumnos en parejas para realizar las conversaciones con personas de l