Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Curso: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Introducción: Presentar el tema Comprensión y producción de textos explicativos y explicar brevemente la importancia de establecer relaciones causales en los textos.
Desarrollo:

1. Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar las expresiones causales que los alumnos conocen.


2. Presentar ejemplos de textos explicativos que contengan estas expresiones.


3. Trabajar en parejas para identificar las relaciones causales en los textos y subrayar las expresiones utilizadas.


4. Compartir en plenaria las respuestas y discutir sobre la importancia de utilizar estas expresiones en la escritura de textos explicativos.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Introducción: Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las relaciones causales y las expresiones utilizadas.
Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos el proyecto comunitario en el que trabajarán en el desarrollo de textos explicativos sobre un problema relacionado con los valores en la comunidad.


2. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con los valores para que investiguen y recopilen información.


3. Brindarles herramientas y estrategias para buscar información y realizar una investigación sobre el problema asigna