Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Problemática: Dificultad para comprender los cambios producidos en su persona a lo largo de la vida.

Objetivo (PDA): Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Breve repaso de los conceptos básicos sobre la construcción del proyecto de vida.


• Realización de una dinámica de integración para fortalecer el trabajo en equipo y la confianza entre los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de cambios que ocurren a lo largo de la vida y en la adolescencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado los alumnos en su vida y en su etapa de adolescencia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y comprender estos cambios para la construcción de un proyecto de vida.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales abordados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta de su entorno sobre los cambios que ha experimentado a lo largo de su vida.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las experiencias y aprendiz