Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
JANET
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones que se relacionan con problemas medio ambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Objetivo: Analizar situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Biodiversidad y medio ambiente en México.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.
- Introducir el concepto de patrimonio biocultural y su relación con la biodiversidad y el medio ambiente.
- Actividad: Investigar en parejas sobre la biodiversidad en México y seleccionar una especie de flora o fauna para presentar en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Presentación de las especies seleccionadas por los alumnos.
- Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conservar dichas especies y el impacto de su pérdida en el medio ambiente.
- Actividad: Elaborar un mural en equipo que represente la biodiversidad de México y la importancia de su conservación.
Sesión 3:
- Introducir el problema de los residuos sólidos en la comunidad y su impacto en la salud ambiental.
- Actividad: Realizar una visita a un centro de reciclaje o a un basurero cercano para observar y analizar el manejo de los residuos sólidos.
Sesión 4:
- Realizar una discusión grupal sobre lo observado durante la visita y reflexionar sobre posibles soluciones al problema de los residuos sólidos.
- Actividad: Elaborar un plan de acción para reducir la generación de r