Materiales, procesos técnicos y comunidad
francisco javier salgado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinaria: Implementación de alternativas por la transformación de los materiales que ponen en riesgo la naturaleza.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La importancia de los materiales en nuestra comunidad y en el medio ambiente".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en diferentes actividades cotidianas y cómo afectan al entorno.
- Ver un video corto sobre la problemática de los materiales y su impacto en la naturaleza.
Desarrollo:
- Discutir en grupos pequeños sobre posibles alternativas a los materiales que causan daño al medio ambiente.
- Cada grupo selecciona una alternativa y la presenta al resto de la clase.
- Realizar una investigación individual de cómo implementar una de estas alternativas en la comunidad.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y las posibles ventajas y desventajas de su implementación.
- Tarea: Realizar un collage o dibujo que represente la problemática de los materiales en la comunidad y una posible solución.
Sesión 2:
Inicio:
- Exposición de los collages o dibujos realizados por los alumnos.
- Comentar sobre las distintas representaciones de la problemática y las soluciones propuestas.
- Reflexionar sobre la