Materiales, procesos técnicos y comunidad

francisco javier salgado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Implementación de alternativas por la transformación de los materiales que ponen en riesgo la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La importancia de los materiales en nuestra comunidad y en el medio ambiente".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se utilizan en diferentes actividades cotidianas y cómo afectan al entorno.

  • Ver un video corto sobre la problemática de los materiales y su impacto en la naturaleza.


Desarrollo:



  • Discutir en grupos pequeños sobre posibles alternativas a los materiales que causan daño al medio ambiente.

  • Cada grupo selecciona una alternativa y la presenta al resto de la clase.

  • Realizar una investigación individual de cómo implementar una de estas alternativas en la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las alternativas propuestas y las posibles ventajas y desventajas de su implementación.

  • Tarea: Realizar un collage o dibujo que represente la problemática de los materiales en la comunidad y una posible solución.


Sesión 2:


Inicio:



  • Exposición de los collages o dibujos realizados por los alumnos.

  • Comentar sobre las distintas representaciones de la problemática y las soluciones propuestas.

  • Reflexionar sobre la