Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: El alumno manifestará a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo las emociones

Duración: 45 minutos

1. Inicio (15 minutos)
   a. Recibir a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
   b. Realizar una actividad de calentamiento para relajar el cuerpo y la mente, como estiramientos o respiración profunda.
   c. Presentar el tema del día: las emociones y cómo nos sentimos en diferentes situaciones.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar diferentes situaciones a través de imágenes o videos donde se evidencien distintas emociones.
   b. Realizar preguntas para que los alumnos expresen cómo creen que se sienten las personas en cada situación.
   c. Promover la reflexión y el diálogo sobre las emociones, preguntando qué situaciones les hacen sentir cómodos o incómodos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos dibujen o escriban una situación en la que se hayan sentido incómodos, con miedo o inseguros.
   b. Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el grupo, si se sienten cómodos haciéndolo.
   c. Reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden expresar esas emociones y a quién pueden acudir en busca de ayuda.

   
   

Sesión 2: Expresando y comunicando las emociones

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)
   a. Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las emociones trabajadas y las situaciones que generan incomodidad,