Materiales, procesos técnicos y comunidad
francisco javier salgado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y su impacto en la naturaleza.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestro entorno.
Desarrollo:
- Presentación de casos reales donde se evidencien daños a la naturaleza ocasionados por el uso inadecuado de materiales.
- Análisis de los procesos técnicos utilizados en estos casos y discusión sobre posibles alternativas para prevenir dichos daños.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de prevenir los daños a la naturaleza causados por los materiales.
- Asignación de la tarea de investigación sobre procesos técnicos en comunidades que promuevan el cuidado del medio ambiente.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Presentación de ejemplos de procesos técnicos en comunidades que promueven el cuidado del medio ambiente.
Desarrollo:
- Análisis de los materiales utilizados en estos procesos técnicos y su impacto en la naturaleza.
- Trabajo en grupos para identificar alternativas de materiales más sostenibles y amigables con el medio ambiente.
Cierre:
- Presentación de las propuestas de cada grupo.
- Discusión y selección de las