Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemática: Todos somos únicos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de la comunidad y pedir a los alumnos que expresen sus impresiones y emociones ante ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Definición de patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de su comunidad y su relevancia cultural. Deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de patrimonio cultural en su entorno y traer imágenes para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la diversidad cultural presente en la comunidad y su importancia para promover la inclusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos re