Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Violencia (bullying) entre alumnos

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Violencia (bullying) entre alumnos y su impacto en la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de bullying y ejemplos de situaciones de bullying que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Formación de equipos de trabajo para el desarrollo del problema.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de bullying: los equipos de trabajo investigarán y presentarán casos de bullying que hayan ocurrido en diferentes contextos interculturales y que hayan afectado la igualdad sustantiva y la perspectiva de género.


• Realización de un debate sobre las causas y consecuencias del bullying, así como las posibles estrategias para prevenirlo y abordarlo desde la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los roles de género en el bullying: los equipos de trabajo identificarán cómo los roles de género pueden influir en el bullying y la discriminación.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre los estereotipos de género y su relación con la violencia.


• Elaboración de propuestas para promover la igualdad de género y preveni