Los afectos y su influencia en el bienestar

Elizabeth Morales
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar


Grado: 5º de primaria


Objetivo (PDA): Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.

    • Presentación del tema a través de una breve historia o anécdota que ejemplifique la influencia de los afectos en el bienestar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de afectos y su influencia en el bienestar.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones y contextos que puedan generar emociones en los alumnos.

    • Formación de grupos de trabajo y asignación de una situación o contexto a cada grupo.

    • Los grupos deberán investigar sobre las emociones que pueden surgir en la situación asignada y cómo estas afectan el bienestar.

    • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y comprender las emociones propias y de los demás para mejorar la convivencia.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación de conflicto en su entorno y analizar cómo las emociones influyen en dicha situación.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir en grupos pequeños las situaciones identificadas y las emociones involucradas.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica en la que