Estructura, propiedades y características de la materia

José luis Quiroz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: El alumno no reconoce las características de la materia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les dará a los alumnos un cuestionario donde deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y propiedades de la materia. Esto nos permitirá conocer su nivel de conocimiento inicial y nos servirá como base para evaluar su progreso durante las sesiones.



  2. Observación participante: Durante el desarrollo de las sesiones, el docente realizará una observación activa de los alumnos, tomando nota de su participación, capacidad de trabajo en equipo, habilidades de comunicación, capacidad de investigar y analizar la información, entre otros aspectos relevantes para evaluar su desempeño.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Actividad motivadora: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles sobre sus propiedades y características.

  • Explicación del problema a resolver: El alumno no reconoce las características de la materia y se le pedirá que investiguen y analicen diferentes materiales para comprender sus propiedades y características.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada: Los alumnos deberán buscar información