Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción al problema: No identificar los lenguajes artísticos ni la pluriculturalidad.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por lenguajes artísticos y pluriculturalidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una investigación en grupos sobre los distintos lenguajes artísticos presentes en México y en distintas culturas del mundo.


• Cada grupo debe escoger un lenguaje artístico y presentar su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y discusión sobre las características de cada lenguaje artístico y su relación con la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con algunas características de los lenguajes artísticos estudiados.


• Por ejemplo, pueden crear una obra de teatro en la que se mezclen elementos del teatro occidental y de una cultura indígena mexicana.


• Promover la creatividad y la colaboración entre los alumnos para representar la diversidad cultural y artística.

Sesión 3:

• Continuar la actividad práctica de la sesión anterior, permitiendo a los alumnos finalizar sus obras de