La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Elizabeth Morales
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

  • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela".



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Actividad de sensibilización: Visualización de imágenes de diferentes comunidades y reflexión en grupo sobre las características de cada una.

  • Exposición magistral: Introducción al concepto de comunidad y su importancia en la socialización.

  • Trabajo en parejas: Investigación sobre las formas de organización dentro de la comunidad cercana a la escuela.

  • Presentación de los resultados de la investigación en formato de carteles o presentaciones multimedia.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad en la vida escolar.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Recordatorio de la tarea asignada.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Exposición de los trabajos realizados en la tarea sobre las formas de organización dentro de la comunidad cercana a la escuela.

  • Debate en grupo sobre las ventajas y desafíos de la organización comunitaria.

  • Actividad práctica: Realización de una jornada de limp