Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

Plan de clase

Tema de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de la clase (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los espacios de participación juvenil son pocos y los que existen son poco promovidos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase.

Actividad 1 - Dinámica de integración (10 minutos):

• Realizar una dinámica de integración para que los estudiantes se conozcan y se sientan cómodos participando en la clase.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los estudiantes.

Actividad 2 - Presentación del problema (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de espacios de participación juvenil y la poca promoción de los existentes.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación juvenil y promover el pensamiento crítico.

Actividad 3 - Investigación en grupos (20 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo investigará al menos dos espacios de participación juvenil existentes y analizará cómo son promovidos.


• Cada grupo deberá buscar información en diferentes fuentes (internet, entrevistas, etc.).

Cierre (5 minutos):

• Pregunta a los estudiantes sobre lo que aprendieron en la investigación.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de promover espacios de participación juvenil.


• Asignar tarea para la