Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Hanna Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica - Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de los ecosistemas para la supervivencia de la comunidad y reflexionar sobre las interacciones diarias con ellos.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los estudiantes si saben qué son y por qué son importantes.
- Explicación del tema: Proporcionar información sobre los ecosistemas, destacando sus características, la importancia de su preservación y cómo las interacciones diarias afectan a los mismos.
- Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de identificar y discutir las interacciones diarias que tienen con los ecosistemas en su comunidad. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.
- Reflexión: Indicar a los estudiantes que reflexionen sobre las interacciones identificadas y qué beneficios obtienen de ellas.
Sesión 2:
Objetivo: Analizar críticamente las interacciones diarias con los ecosistemas y evaluar los impactos positivos y negativos de estas interacciones.
Actividades:
- Revisión de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y las interacciones identificadas por los grupos.
- Debate: Realizar un debate en clase, dividiendo a los estudiantes en dos grupos: uno a favor de las interacciones actuales y otro en contra. Cada grupo debe argumentar sus posturas y ejemplificar los impactos positivos o negativos de estas interacciones.
- Análisis de casos: Presentar casos reales de comunidades qu