La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

lidiceth soto
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad



  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia.

  • Actividad inicial: Juego de reconocimiento, en el que cada alumno debe describir alguna característica propia.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y deberán conversar sobre sus diferencias y similitudes.

  • Actividad individual: Los alumnos dibujarán su familia, incluyendo aquellos miembros que consideren importantes en su vida.


Sesión 2: Conocimiento de diferentes tipos de familias



  • Presentación de imágenes y descripción de diferentes tipos de familias: nuclear, extendida, monoparental, homoparental, etc.

  • Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre un tipo de familia y exponer su información al resto de la clase.

  • Plenaria: Reflexión sobre la diversidad de familias y cómo todas son válidas.


Sesión 3: La importancia del respeto y la inclusión en la convivencia



  • Actividad inicial: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de convivencia respetuosa e inclusiva.

  • Plenaria: Reflexión sobre los valores necesarios para una convivencia armoniosa.

  • Actividad en parejas: Los alumnos deberán crear un listado de normas de convivencia basadas en el respeto y la inclusión.


Sesión 4: Estrategias para la convivencia positiva



  • Presentación de diferentes estrategias para u