Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Generar curiosidad en los alumnos para que el aprendizaje sea más efectivo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una imagen de una figura plana o un cuerpo geométrico y preguntarles si saben cómo se construye.


• Generar una lluvia de ideas sobre las propiedades y características que conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles papel y lápiz.


• Pedirles que construyan una figura plana o un cuerpo geométrico utilizando las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Facilitar materiales adicionales, como reglas y compases, para ayudar en la construcción.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que presenten sus construcciones y expliquen cómo aplicaron las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


• Resaltar la importancia de estas propiedades en la construcción de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de figuras planas y cuerpos y preguntarles qué propiedades y características pueden identificar en cada una de ellas.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con distintas figuras planas y cuerpos incompletos.


• Pedirles qu