Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en Educación Física

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No tienen participación activa, dinámica en la igualdad de oportunidades en la educación física.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la educación física.


• Planteamiento del problema a resolver: falta de participación activa y dinámica en la educación física.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentación de distintos juegos de equipo donde se requiera pensar estratégicamente.


• Organización de equipos mixtos (hombres y mujeres).


• Realización de juegos de estrategia donde los estudiantes puedan aplicar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión y análisis de las estrategias utilizadas por los equipos.


• Debate sobre la importancia de la igualdad de oportunidades en la educación física.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de estrategias utilizadas en otros juegos de equipo.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las estrategias investigadas por los estudiantes.


• Planteamiento de la problemática a resolver: falta de efectividad en las estrategias de juego.

Desarrollo:

• Presentación de distintos juegos de equipo que requieran estrategias de juego.


• Organiz