Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender el problema del desconocimiento de las variantes lingüísticas

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática del día: manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una breve dinámica de integración donde los alumnos compartan alguna experiencia relacionada con la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente las manifestaciones culturales y artísticas más representativas de diferentes etnias y culturas.


• Presentar fotografías, videos o audios de estas manifestaciones para que los alumnos las observen y analicen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo observado y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación cultural o artística para investigar más a fondo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y preparar una presentación sobre la manifestación cultural o artística elegida.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una din