Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la temática a través de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Planteamiento del problema: Interpretar manifestaciones culturales y artísticas que permitan fomentar una sociedad incluyente.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicación de que los estudiantes realizarán una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de su entorno comunitario.


• Formación de equipos de trabajo.


• Búsqueda de información en internet y bibliotecas sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.

Sesión 2:

• Organización de la información recopilada.


• Análisis de los significados o mensajes que transmiten cada manifestación cultural y artística.


• Elaboración de un mapa o infografía que muestre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas identificadas.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas o infografías por parte de cada equipo.


• Debate y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales