Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos si saben por qué es importante aprender a escribir sus nombres y apellidos correctamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentar una lista de nombres y apellidos de personas famosas o personajes de cuentos y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son los nombres y cuáles son los apellidos.
   
   
   • Actividad 2: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en una hoja y que intercambien con un compañero para identificar si está escrito correctamente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y qué les pareció más interesante.
   
   
   • Asignar como tarea que los alumnos entrevisten a un familiar y pregunten cómo se llaman sus abuelos y bisabuelos, para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos la tarea asignada.
   
   
   • Motivación: Preguntar a los alumnos si conocen el significado de sus nombres y apellidos y si saben de dónde vienen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan las respuestas obtenidas en la tarea anterior sobre los nombres de sus abuelos y bisabuelos.
   
   
   • Actividad 2: Presentar a los