Introducción a la exploración del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestro pasado familiar y comunitario

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresar lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la exploración del pasado familiar y comunitario
Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de conocer nuestro pasado para entender nuestra identidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de su familia y comunidad.


3. Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


4. Pedir a los alumnos que traigan objetos, fotografías o recuerdos de su familia para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Compartiendo testimonios familiares
Actividades:

1. Los alumnos compartirán los objetos, fotografías o recuerdos que trajeron de su familia.


2. Realizar una exposición de los testimonios familiares, permitiendo que los alumnos compartan historias y anécdotas relacionadas con ellos.


3. En pequeños grupos, los alumnos crearán una línea de tiempo con los testimonios familiares compartidos.

Sesión 3:
Tema: Investigando la comunidad
Actividades:

1. Realizar un paseo por la comunidad, identificando lugares significativos.


2. Pedir a los alumnos que hagan preguntas a personas mayores de la comunidad sobre cómo era antes y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.