Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Leny Cumi
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la célula como unidad de vida, no identifican sus tipos ni funciones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumento de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para identificar cuánto saben los alumnos acerca de la célula y sus funciones.



  2. Observación de participación y trabajo en equipo durante el desarrollo de las actividades prácticas.




Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "Muchas veces hemos escuchado hablar sobre la célula, pero ¿sabemos realmente qué es y para qué sirve? En esta clase vamos a descubrir su importancia y cómo podemos estudiarla con el microscopio".

  • Realizar el cuestionario de conocimientos previos y discutir las respuestas en grupo.

  • Presentar el microscopio y explicar su funcionamiento básico.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica: Observación de células vegetales en el microscopio. Los alumnos trabajarán en parejas y registrarán sus observaciones en un cuaderno.

  • Promover preguntas de indagación: ¿Cómo se ve la célula al microscopio? ¿Cuál es su forma? ¿Qué diferencias y similitudes encontramos entre