Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Explicación de los conceptos de reglamento, instructivo y receta.


• Lectura en voz alta de ejemplos de cada tipo de texto instructivo.


• Discusión en grupo sobre las características de cada tipo de texto.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de comparación de diferentes textos instructivos.


• Formación de equipos para realizar una actividad de elaboración de un reglamento para un juego de patio.


• Cada equipo deberá redactar un reglamento con indicaciones claras y precisas.


• Presentación de los reglamentos elaborados y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Explicación de las características de las recetas médicas y de cocina.


• Actividad de análisis de diferentes recetas, identificando los pasos y los ingredientes necesarios.


• Cada alumno deberá traer una receta de casa para compartir y analizar en clase.


• Discusión en grupo sobre las diferencias entre las recetas médicas y de cocina.

Sesión 4:

• Recordatorio de los