El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Espacio reducido.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen las diferentes formas y direcciones en su entorno, así como los desplazamientos que pueden realizar en un espacio reducido.


• Exploración (20 minutos): Realizar una actividad de observación en el aula, donde los alumnos deberán identificar y describir las formas presentes en el mobiliario y los objetos del entorno. También deberán mencionar las direcciones posibles de desplazamiento en el aula.


• Experimentación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea específica de exploración de formas y direcciones en el aula. Cada grupo deberá realizar un recorrido por el espacio reducido del aula y registrar las formas y direcciones encontradas en un dibujo o anotación.


• Reflexión (10 minutos): Comentar en grupo grande las experiencias de cada grupo, destacando las formas y direcciones encontradas. Además, reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar las diferentes formas y direcciones en el entorno.

Sesión 2:

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, mencionando las formas y direcciones encontradas en el