La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen cómo autorregular sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior.


• Realización de una actividad de motivación relacionada con la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan en pequeños grupos las necesidades que observan en su comunidad y cómo podrían solucionarse.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Presentación de diferentes géneros literarios que podrían utilizarse para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad. Por ejemplo, el cuento, la poesía, la carta, etc.


• Actividad de lectura y análisis de textos literarios que aborden problemas comunitarios y ofrezcan soluciones. Se pueden utilizar textos literarios de diferentes culturas para fomentar la inclusión y la apropiación de las mismas.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales de los textos leídos y cómo podrían aplicarse a la realidad de la comunidad de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de una tarea individual: los alu