¿Cómo nos comunicamos?

Monica Susana Saucedo
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: ¿Cómo nos comunicamos?


Objetivo: Identificar los diferentes lenguajes que utilizamos para comunicarnos y comprender la importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre la importancia de la comunicación oral.

  3. Actividad de expresión oral: En parejas, los alumnos se turnarán para contarle a su compañero algo que les guste y algo que no les guste. Después, compartirán lo dicho con todo el grupo.

  4. Reflexión grupal: En un dibujo o en palabras, los alumnos expresarán cómo se sintieron al compartir sus gustos y preferencias con sus compañeros.


Sesión 2: Comunicación oral en la comunidad


Objetivo: Identificar la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos ayuda a relacionarnos con los demás.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Preguntar a los alumnos sobre las personas con las que se comunican en su comunidad (familia, amigos, vecinos, etc.).

  2. Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones de comunicación oral con diferentes personas de la comunidad, como saludar, pedir ayuda o decir gracias.

  3. Actividad de expresión oral: Los alumnos compartirán con el grupo una situación en la que hayan tenido que comunicarse oralmente en su comunidad.

  4. Reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad y cómo nos ayuda a entendernos mejor.


Sesión 3: Expresando emociones y necesidades


Objetivo: Aprender a expresar emociones y necesidades