Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Alumnos que consideran normal el uso de los términos velocidad y rapidez como sinónimos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Presentar la problemática de la confusión entre los términos velocidad y rapidez.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por velocidad y rapidez.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos midan y comparen la velocidad y la rapidez de diferentes objetos en movimiento.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos con los cuales realizarán mediciones de velocidad y rapidez.


• Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para realizar las mediciones, como cronómetros y cintas métricas.


• Acompañar y orientar a los alumnos durante la actividad, fomentando la observación y el registro de datos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover una reflexión sobre las diferencias entre velocidad y rapidez, y la importancia de utilizar los términos correctamente.


• Plantear preguntas para que los alumnos relaci