Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por mezclas, compuestos y elementos.


• Breve repaso de los conceptos de materia y partículas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad experimental: Preparación de mezclas heterogéneas con materiales de uso cotidiano (arena y agua, aceite y agua, etc.).


• Observación y registro de las propiedades físicas de las mezclas.


• Análisis de los resultados y clasificación de las mezclas en base a sus propiedades.

Sesión 2:

• Actividad experimental: Separación de mezclas heterogéneas mediante técnicas de filtración y decantación.


• Observación y registro del proceso de separación.


• Discusión sobre la importancia de las técnicas de separación en la industria y en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad experimental: Preparación de mezclas homogéneas utilizando materiales de uso cotidiano (azúcar y agua, sal y agua, etc.).


• Observación y registro de las propiedades físicas de las mezclas homogéneas.


• Análisis de los resultados y comparación con las mezclas heterogéneas.

Sesión 4:

• Actividad experimental: Identificación de compuestos