La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de clase:

Temática: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Conocer los juegos típicos de pueblos de habla inglesa y juegos típicos de México.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la cultura y la identidad de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Presentación de imágenes y videos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa (bailes, festividades, costumbres, etc.).


• Explicación sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes culturas.


• Realización de una actividad en grupos, donde los alumnos investiguen y elijan uno de los pueblos de habla inglesa para profundizar en su cultura y tradiciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre la cultura de los pueblos de habla inglesa y la cultura mexicana.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: conocer los juegos típicos de pueblos de habla inglesa y juegos típicos de México.


• Explicación sobre la importancia de los juegos en la cultura de un pueblo.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de i