Narración de historias mediante diversos lenguajes

Lazaro Mónica
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan problemas de lenguaje y participación.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 min)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 min)



  • Actividad 1: Presentación de cuentos tradicionales y/o historias de la comunidad.

    • Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente.

    • Comentario y reflexión sobre la historia.

    • Participación de los estudiantes en la narración oral de la historia.



  • Actividad 2: Juego de roles.

    • Selección de personajes del cuento.

    • Representación de la historia mediante el juego de roles.

    • Fomento de la participación y el trabajo en equipo.





  1. Cierre (5 min)



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias.

  • Asignación de tarea: Investigar y traer una historia o cuento tradicional.


Sesión 2:



  1. Inicio (10 min)



  • Saludo y recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Retroalimentación sobre la tarea asignada.



  1. Desarrollo (30 min)



  • Actividad 1: Lectura y análisis de los cuentos o historias traídas por los estudiantes.

    • Cada es