Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo: Analizar el incremento de la condición física a través de la participación en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar personal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Relación entre el incremento de la condición física y el bienestar personal

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y motivar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por condición física y bienestar personal.


• Presentar el problema a abordar: La relación entre el incremento de la condición física y el bienestar personal.


• Explicar la metodología de aprendizaje servicio y su importancia en la clase de Educación Física.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad recreativa (por ejemplo: fútbol, baloncesto, carrera de relevos), una actividad de iniciación deportiva (por ejemplo: aprendizaje de técnicas básicas de un deporte) y una actividad de deporte educativo (por ejemplo: juego inclusivo adaptado).


• Los estudiantes deben planificar la actividad que les fue asignada, considerando aspectos como los objetivos, las reglas, el material necesario y la inclusión de todos los participantes.


• Los grupos llevarán a cabo la actividad y se les pedirá que observen y registren el incremento de la condición física de los participantes, así como su relación con el bienestar personal.

Cierre:

• Los grupos compartirán sus observac