Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Vocabulario navideño en inglés como segunda lengua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Breve lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Presentación del problema interdisciplinar: vocabulario navideño en inglés como segunda lengua.

Desarrollo:

• Presentación de una breve lectura sobre las celebraciones navideñas en países de habla inglesa.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y seleccionar palabras y expresiones relacionadas con la Navidad en inglés.


• Cada grupo creará un pequeño diálogo o escena de juego de roles utilizando el vocabulario navideño en inglés.


• Los grupos practicarán sus diálogos y escenas para luego presentarlos al resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo presentará su diálogo o escena al resto de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en estas situaciones.


• Ronda de preguntas y respuestas para aclarar dudas y reforzar el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: juego de roles improvisado en el que los alumnos practicarán la comunicación asertiva en inglés.

Desarrollo:

• Introducción de una lectura corta o un texto informativo sobre una manifestación cultural, ling