Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela

Objetivo de la sesión: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Tiempo: 45 minutos

Materiales: Cartulinas, marcadores, imágenes o fotos que representen distintas culturas y lenguas, papel y lápices.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a aprender sobre la diversidad lingüística y cultural de su comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar el caso del niño sordo mudo y cómo vamos a trabajar para incluirlo en nuestras actividades.
   
   
   
   



2. Exploración y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Indicar a los alumnos que reflexionen sobre las distintas lenguas y culturas presentes en su comunidad.
   
   
   • Mostrar imágenes o fotos que representen distintas culturas y lenguas.
   
   
   • Realizar preguntas para promover la reflexión, como: ¿Qué lenguas se hablan en su familia? ¿Cuáles son las tradiciones culturales de su comunidad?
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles cartulinas y marcadores.
   
   
   • Cada grupo debe investigar y escribir expresiones o frases en su lengua materna y en las lenguas de otras culturas presentes en la comunidad.
   
   
   • Posteriormente, cada grupo debe explicar las expresiones escritas y compartir conocimientos sobre las lenguas y culturas representadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Reconociendo la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Objetivo de la sesión: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad