Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en las discusiones y análisis de casos históricos.


2. Mapa conceptual que muestre la comprensión de las problemáticas y las estrategias de lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de poder y discriminación.


• Introducción al concepto de interseccionalidad.

Desarrollo:

• Lectura y discusión de un caso histórico de violencia hacia un grupo históricamente discriminado.


• Análisis en grupos pequeños de las problemáticas presentes en el caso.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones de cada grupo.

Cierre:

• Síntesis de las problemáticas identificadas y las estrategias de lucha por los derechos de los grupos discriminados.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y conclusiones de la sesión anterior.


• Presentación de nuevos casos históricos de violencia hacia diferentes grupos discriminados.


• Discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas presentes en los casos.

Desarrollo:

• Presentación de una matriz comparativa para analizar l