Introducción a los movimientos sociales en México: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Jesús Adrian Núñez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los movimientos sociales en México: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los movimientos sociales en México, específicamente la Independencia y la Revolución Mexicana, y motivar su interés por la historia mexicana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la historia de México y si les interesa.

  2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que conocen sobre la Independencia y la Revolución Mexicana.

  3. Presentar una introducción al tema mediante una presentación de diapositivas con imágenes y datos históricos relevantes.

  4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre uno de los principales actores del movimiento de independencia (Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide).

  5. Cada grupo deberá crear un póster o presentación digital sobre su personaje, incluyendo datos biográficos, acciones destacadas y su importancia en el movimiento de independencia.


Sesión 2:
Tema: Movimiento de independencia en México: principales actores.


Objetivo: Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia en México.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo visto en la sesión anterior y preguntar a los grupos sobre los personajes que investigaron.

  2. Pedir a cada grupo que presente su póster o presentación digital sobre su personaje.

  3. Realizar una actividad de análisis de los personajes en la que los alumnos identifiquen las acciones y aportes de cada uno al